Det är intressant hur när du skriver in "lärarutbildning för barn med särskilda behov" erbjuder Google kurser för specialistlärare i särskilda behov eller för lärarassistenter. Men sedan 2014 års uppförandekod har tonvikten legat på inkludering och inte intervention genom tillbakadragande för mindre grupp eller en-till-en undervisning. Därför borde lärarutbildningens landskap ha förändrats med uppförandekoden: men är det så?
Varje lärare kommer att berätta att undervisningens nirvana är ren personalisering. Detta innebär att varje barn undervisas på ett sätt som passar deras behov. I verkligheten är det få lärare som framgångsrikt uppnår differentiering inom en lektion om breda förmågor. Det beror dels på klassstorlekar och dels på bristande utbildning i hur man tillmötesgår olika barns behov.
Med sommarlovets ankomst finner föräldrar till barn med särskilda behov ofta att vi har mer tid att tillbringa för att knyta an till våra barn. Även om det är givande att göra roliga sensoriska och stimulerande aktiviteter hemma, kan ibland gå ut på ett sommaräventyr vara ett välkommet avbrott för er båda.
